Бабич Наталия Николаевна

Кандидат педагогических наук, аспирант Института специальной педагогики Национальной Академии Педагогических Наук Украины. Ведет работу с детьми с нарушением зрения, в том числе со слепыми и с нарушением развития – аутичный спектр, умственная отсталость, задержка психического развития.

• Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова

• «Актуальные проблемы обучения и воспитания людей в интегрированной образовательной среде», ХІІ международная научно-практическая конференция, Киев (2012)
• «Особенности сенсомоторного развития детей со сложными нарушениями развития», Научно-практический семинар, Харьков (2013)
• «Актуальные проблемы специальной педагогики и психологи в контексте современной реформы образования». Всеукраинская научно-практическая конференция молодых учених. Институт специальной педагогики НАПН, Киев (2013) 
• «Актуальные проблемы психологии личности и межличностных отношений», ІV Международная научно-практическая конференция, Каменец-Подольский (2013)
• «Коммуникация для всех», ІX Восточно- и Центрально европейская Региональная конференция по проблемам альтернативной и вспомогательной коммуникации, Киев (2013)
• «Коррекционное образование: история, современность и перспективы развития», VІІІ международная научно-практическая конференция, Каменец-Подольский (2013)
• «Полная инклюзия в общество: все начинается с раннего вмешательства», VІ Международная конференция ICEVI восточноевропейских стран , Чернигов (2013)
• «Комплексный поход в работе с детьми с синдромом Дауна», Научно-практическая конференция, Киев (2013)

• Мутизм
• Заикание (Запинание)
• Прогрессирующая изолированная афазия

• Комплексное исследование запаса знаний, умений и навыков познавательной дельности ребенка, его эмоционально-волевой сферы и уровня речевого развития
• Диагностика, коррекция и предупреждение нарушения развития речи у детей в возрасте от 2-х лет
• Логопедический массаж, логарифмика
• Коррекционная работа с детьми, которые имеют нарушение зрения
• Развитие компенсаторных способов познавательной деятельности, психических функций, предметно-практической деятельности (сенсорика, мелкая моторика, внимание, память, мышление)
• Подготовка детей к школе (чтение, письмо, математические представления, логика)