Бессарабенко Марина Вячеславовна

Марина Вячеславовна успешно практикует на протяжении шести лет, занимаясь лечением детей с ДЦП, РДА, ЗРР, умственной отсталостью и др.

• Национальный аэрокосмический университет им. Н.Е. Жуковского, гуманитарный факультет по специальности "Психология", г. Харьков;
• Институт клиент-центрированной и экспериментальной психотерапии.

• Стресс
• Депрессия
• Мутизм
• Заикание (Запинание)
• Прогрессирующая изолированная афазия
• Детский церебральный паралич

• диагностика психического развития детей и подростков (возрастные нормы психического развития, диагностика интеллекта и личностной сферы), нейропсихологические и патопсихологические обследования;
• консультирование родителей и детей по вопросам воспитания, обучения, межличностных отношений. Разработка индивидуальных рекомендаций для родителей;
• психическое развитие детей:
  • комплексные и специализированные занятия по развитию познавательной деятельности для детей;
  • комплексная нейропсихологическая профилактика, реабилитация и коррекция развития детей;
  • занятия с детьми младшего школьного возраста (внимание, память, мышление, мелкая моторика рук и координация движений);
  • адаптивные занятия для детей, перенесших родовую травму.
• коррекционные занятия:
  • для детей с задержкой психического развития;
  • с детьми (семьями), имеющими проблемы со здоровьем;
  • коррекция гиперактивности;
  • коррекция игровой деятельности;
  • развитие навыков общения.
• преодоление детской агрессивности, страхов, тревожности;
• диагностика психологической готовности к школьному обучению (личностная и интеллектуальная);
• развивающая работа с детьми, не готовыми к школьному обучению : развитие познавательных процессов, произвольного поведения, тонкой моторики, навыков общения, актуализация позиции школьника;
• психологическая помощь при адаптации к школе с целью предупреждения школьной неуспеваемости;
• тренинги для подростков по вопросам личностного роста, межличностных отношений;
• консультирование родителей и детей по вопросам воспитания, обучения, межличностных отношений. Разработка индивидуальных рекомендаций для родителей;
• комплексное индивидуальное психологическое сопровождение ребенка с младенчества до поступления в школу с целью гармоничного развития личности и предупреждения нарушений в поведении.