Волкова Любовь Алексеевна

Опубликованные статьи:

1. Волкова Л.А.Воспринимая медиа: медийные представления пола глазами подростков // Социальный педагог.- №5, май 2011 г. с.53-59.
2. Волкова Л.А.Неформальные молодежные объединения как объект социально-психологического исследования // Научные студии социальной психологии / выпуск 27(30).– 2011 г. – с.3-18.
3. Волкова Л.А.Гендерное равенство в общении: занятия с элементами тренинга / Л. А. Волкова.– С.33-34//Школьному психологу.Все для работы: научно-методический журнал.- Харьков: Изд.группа "Основа", 2012. N 9 (45)
4. Волкова Л.А.Продукты групповой деятельности как носители групповых норм (на примере неформальных молодежных объединений) // Психологические перспективы.Специальный выпуск: Актуальные проблемы психологии малых, средних и больших групп.– Т. 2. Проблема целостности общества, группы и личности.– 2012. – с.79–89.
5. Волкова Л.А.К вопросу об эмпирическом исследовании неформальных молодежных объединений в психологии // Материалы международной научно-практической конференции 20-21 января 2012 «Социально-психологические проблемы и исследования детства: ребенок в семье, институтах образования и группах сверстников».– Пенза-Витебск-Москва.– 2012 г. – с.139-146.
6. Волкова Л.А.Гендер в психологических исследованиях (на материалах диссертационных работ по психологии 1990-2009 гг.) // Проблемы гендерной социализации современной молодежи: Материалы ІІІ Межрегиональной научно-практической студенческой конференции / Под ред.З.М.Мельник, О.А.Чаркиной.– Кривой Рог: Изд-во Криворожского педагогического института ГВУЗ "КНУ", 2012. – С. 33-40.(общий объем 222 с.)
7. Волкова Л.А.Исследование групповых норм в неформальных молодежных объединениях посредством метода анализа текстовых документов // Сборник научных трудов SWorld.Материалы международной научно-практической конференции «Современные проблемы и пути их решения в науке, транспорте, производстве и образовании 2012».– Выпуск 4. – Том 22. – Одесса: Куприенко, 2012 – с.26-35
8. Волкова Л.А., Слёта Т.М.Интернет: познавательная деятельность, средство общения или вторичная реальность?//Социальный педагог.- № 1(73), январь 2013 – с.32-39
9. Волкова Л.А.Использование шарнирных кукол (БЖД) в куклотерапии//Проблемы современной психологии: сборник научных трудов Института психологии имени Г.С.Костюка АПН Украины и Государственного высшего учебного заведения "Запорожский национальный университет" / Под ред.С.Д.Максименко, Н.Ф.Шевченко, М.Г.Ткалич.– Запорожье: ЗНУ, 2012. – № 2 – 121с.– С. – 88-94
10. Волкова Л. BJD-кукла и ее владельцы (к вопросу об импрессивной куклотерапии в работе со взрослыми) / Пространство арт-терапии.Сборник научных трудов.Выпуск 1(11). – С. 12-24
11. Волкова Л.А.Изучение групповых норм с помощью метода анализа музыкальных предпочтений (на примере неформальных молодежных объединений) Фундаментальные и прикладные психологические исследования в практиках ведущих научных школ: реалии и перспективы:под ред.акад.Л.Ф.Бурлачука, акад.Т.П.Висковатой, проф.В.М.Синельникова;отв.сост.В.Е.Лунев / Макеевка : МЭГИ-Institution Is Certified by International Education Society, London, Great Britain;Донецк: МирКниги, 2012. – 764 с.– С. 418-434
12. Волкова Л.А.От брутальности к сексуальности.Анализ маскулинностей на примере неформальных молодежных объединений // Гуманитарный вестник ГВУ „Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет имени Григория Сковороды” – Приложение 1 к Вып.29, Том 1: Тематический выпуск "Международные Челпановские психолого-педагогические чтения".– М.: Гнозис, 2013. 518 с.С. 191-199
13. Волкова Л. Групповые ценностные ориентации как критерий классификации неформальных молодежных объединений / Любовь Волкова // Социальная психология: наук.журнал/голов.ред.Ю. Ж. Шайгородский.– 2013. – № 55. – С. 39–53.
14. Волкова Л.А.Особенности работы практического психолога с подростками – участниками неформальных молодежных объединений в условиях ОУЗ / Проблемы общей и педагогической психологии / Сборник научных трудов Института психологии имени Г.С.Костюка Национальной АПН Украины / Под ред.С.Д.Максименко.Т. XV, част.1 – К., 2013. – 364 с.С. 62-74.
15. Волкова Л.А.Музыкальные предпочтения как нормоформирующая область в неформальных молодежных объединениях // Практическая психология и социальная работа.– № 1 (178) 2014. – С. 59-65.
16. Волкова Л.А.Групповые ценностные ориентации как критерий классификации неформальных молодежных объединений//Практическая психология и социальная работа.– № 2 (179) 2014. – С. 5-11.
17. Волкова Л.А.Мир в объективе или Использование фототерапевтических техник // Практический психолог: школа &

• Нежинский государственный педагогический университет имени М.В. Гоголя, социально-гуманитарный факультет: социальный педагог, практический психолог; диплом специалиста, дневная форма обучения с 1999 по 2004 гг.;
• Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова, магистратура: социальный педагог; преподаватель социально-педагогических дисциплин; практический психолог; сентябрь 2004 – февраль 2006 гг.;
• Институт социальной и политической психологии (Украина, Киев) аспирантура октябрь 2009 – октябрь 2012 гг. Тема диссертационного исследования: «Групповые нормы маскулинности в НМО».
• Курс обучения по сертификатной программе «Клиническая психология», Институт последипломного образования при Киевском национальном университете им. Т.Г.Шевченко, с 19 мая по 15 сентября 2023 года, 180 часов.

Клиническая психология

• Курс теоретической подготовки «Детская психопатология» – 40 часов.Украинский центр психологического образования и повышения квалификации, октябрь – декабрь 2012 года.
• Курс теоретической подготовки «Общая психопатология» – 144 часа.Новосибирский институт клинической психологии, 2013.
• Курс повышения квалификации по направлению «Психология и психотерапия» по программе «Психиатрическая пропедевтика.Детская психиатрия для детских психологов» – 76 часов – Институт высшей психологии и телесных терапий, с 05.07.2020 по 15.08.2020.

 Арт-терапия

• Образовательная программа «Теория и практика консультирования» – 28 часов – Международная федерация арт-терапии и самореализации личности, 14.07.2020.
• Образовательная программа «Методы арт-терапии в работе с детьми с особыми образовательными потребностями» – 44 часа – Международная федерация арт-терапии и самореализации личности, 29.07.2020.
• Образовательная программа «Арт-терапия в работе с детьми» – 40 часов – Международная федерация арт-терапии и самореализации личности, 28.10.2020.
• Образовательная программа «Арт-терапия в работе с подростками» – 44 часа – Международная федерация арт-терапии и самореализации личности, 22.12.2020.
• Курс повышения квалификации «Психология творчества.Фототерапия», 120 часов – «Столичный институт профессионального образования», Москва, 21.08.2020.
• Курс «Психология изображения: фотография как средство психо-эмоционального восстановления» – 15 часов, Западноукраинская ассоциация арт-психологов и арт-терапевтов», с 15.11.2019 по 06.11.2020.

 Когнитивно-поведенческая терапия

• Образовательная программа «Когнитивно-поведенческая терапия», Оксфордский центр когнитивно-поведенческой терапии, май 2013 – февраль 2014 года.
• Курс обучения по программе «Когнитивно-поведенческая терапия в работе с детьми и подростками» – 75 часов, «Киевский институт рационально-интуитивной психотерапии «Я», 2021.
• Курс обучения по программе «Когнитивно-поведенческая модель в психологическом консультировании взрослых» – 60 часов, «Киевский институт рационально-интуитивной психотерапии «Я», 2021.

 Нейропсихология

• Курс повышения квалификации по программе «Основы нейропсихологии» – 72 часа, АНО «Логопед плюс», г. Москва, 2013.

Курс обучения по программе «Основы детской нейропсихологии» – 30 часов, Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова, 2022

• Национальная психологическая ассоциация.

• Депрессия
• Паническое расстройство (Эпизодическая пароксизмальная тревожность)

• патопсихологическая диагностика психических расстройств у детей и подростков в соответствии с Международной классификацией болезней 10-го пересмотра, диагностических критериев DSM-5;
• психоэдукация;
• психокоррекция;
• психологическое консультирование в когнитивно-поведенческом подходе;
• арт-терапия.