Максименко Катерина Леонідівна

У 2016 році вийшла за рамки роботи в кабінеті і організувала Центр розвитку мови «Максимум», який є спільнотою досвідчених фахівців, що працюють в області логопедії та психології. Лікар каже: «Більшості з того, чого навчаються дорослі на тренінгах - вміння переконувати, бути впевненим у собі, харизматичним, творчим, успішним, цінувати і поважати себе, досягати цілей, перестати боятися, - можна навчитися в дитинстві і успішно застосовувати протягом усього життя. »

• 2006 г. - Одесский Национальный Университет им. И.И. Мечникова;
• 2009 г. - Московский гуманитарный университет.

• 2007 р. - навчальна програма «сімейне консультування», PhD по психології Максименко Л.В., м. Одеса;
• 2008 р. - тренінг особистісного зростання «Розвиток емоцій і почуттів»,  PhD по психології Максименко Л.В., м. Одеса;
• 2010 р. - тренінг «надихаючи тренерів» , PhD Фрэнк Пьюселик, м. Одеса;
• 2015 р. - «Особливості навчання людей третього віку» 80 годин, із захистом випускного проекту (2014 року, Україна-Швейцарія-Росія, ГО «Екологічне здоров'я людини»)
• 2015 р. -  навчальний центр «Логопед-майстер» , «Актуальні проблеми логопедії», «Корекція звуковимови при дизартрії. Використання логопедичних постановочних зондів», «Логопедичний та зондовий масаж в корекції дизартрії», «Заїкання у  дошкільнят і молодших школярів. Механізми, прояви, обстеження і корекційна робота» , Томіліна С.М., м. Москва
• 2016 р. - «Логопедична допомога дітям дитячого та раннього віку», О.В.Єлецька, м. Санкт-Петербург;
• 2016 р. - «Варіативні стратегії подолання порушень письма у школярів», О.В.Єлецька, м. Санкт-Петербург;
• 2016 р. -  Формування початкових мовних навичок, «запуск мовлення у нерозмовляючих дітей: з аутизмом; моторної, сенсорної, сенсомоторної алалією; затримкою мовного розвитку» Полякова М.А., м. Москва;
• 2016 р. - «Запуск мовлення у нерозмовляючих дітей з нуля до фразової мови», Територія мовлення, Е. Гуріна, м.Москва;
• 2017 р. - «Логопедична робота з дітьми з моторною алалією. Як розговорити мовчуна?», «Логоритміка, як основний метод «запуску» мови у нерозмовляючих дітей (практика)», Томіліна С.М., м. Москва.

• Українська асоціація екзистенціальної психології та психотерапії;
• Український союз психотерапевтів.

• Аутизм
• Заїкання

• логопедичний та зондрвий масаж;
• дихальна гімнастика;
• кінезіологічні вправи, що сприяють розвитку мовлення.