Автор научных публикаций по вопросам функциональной асимметрии полушарий, эмоций и чувств, семейных и межполовых отношений, а также по возрастной и педагогической психологии.
Автор и ведущая тренингов саморегуляции эмоций, тайм-менеджмента, креативности, гармонизации отношений между мужчиной и женщиной, личностного роста, бизнес-тренингов и т.п.
Автор психологических статей в периодических изданиях: «Жіночий порадник», «Експеримент» (г. Львов), «Счастливая и красивая» (г. Минск), «Психология и я» (г. Киев).
Опыт работы:
- с 2008 г. – психотерапевт под супервизией МОКПО (Москва-Винница);
- с 2010 г. – психотерапевт, тренер личностного роста МОО "АКОРД";
- 2012-2015 гг. – психолог в детском саду;
- 2012-2013 гг. – психолог детской школы моделей;
- с 2014 г. – психолог, психотерапевт медицинского центра «Статус».
В 2013 и 2014 г. победитель конкурса «Ярмарок фахових сподівань» в номинации «Соціально-психологічний практикум». Автор системы тренингов личностного роста «Я-гармоничная личность» и пособия для родителей «Путеводитель по психологи дошкольника».
Образование
- 2010 г. - Винницкий государственный педагогический университет им. М. Коцюбинского.
Курсы
- накопительные сертификаты Международного общества содействия развитию символдрамы;
- 2008 г. – сертификат Международного общества кататимного переживания образов (Украина-Россия-Германия);
- 2012 г. – «Глобальна ініціатива з обізнаності щодо раку молочної залози» Фонду С. Комен;
- 2014 г. – «Соціальна адаптація та відновлення учасників бойових дій», «Постравматичні стресові розлади»;
- 2016 г. – «Сказкотерапия детских проблем», Киев.
Участие в ассоциациях
- Международное общество содействия развитию символдрамы;
- Молодежная общественная организация «АКОРД».
Лечение заболеваний
- Депрессия
- Фобии
- Паническое расстройство (Эпизодическая пароксизмальная тревожность)
- Генерализованное тревожное расстройство
- Невроз
Выполняемые процедуры
Работа со взрослыми:
- личностные проблемы (негативные эмоциональные состояния, неврозы, психосоматика, нарушение пищевого поведения, неуверенность в себе, заниженная самооценка, проблемы взаимоотношений, кризисы, состояние неопределенности, нереализованности);
- семейное консультирование (конфликты, развод, потеря близкого человека, взаимоотношения в паре, сексуальная дисгармония, заимоотношения в системе «родители-дети»);
- психодиагностика (диагностика эмоциональных состояний, типология личности).
Работа с детьми:
- психодиагностика (уровень нервно-психического развития, психологическая готовность к школе, особенности эмоциональной сферы, профориентация подростков);
- психокоррекция и психотерапия детей (эмоциональные и личностные проблемы, нарушения поведения, трудности в адаптации в коллективе, невротические реакции, страхи и фобии, сихологические травмы, стрессовые ситуации, проблемы в учебной деятельности, проблемы общения, неадекватная самооценка, застенчивость и др).
Используемые техники и подходы:
- психоанализ, интерпретация сновидений;
- символдрама;
- арт-терапия;
- метафорические ассоциативные карты;
- работа со сказками, притчами, историями (нарративная психотерапия).
