Коровецкая Ирина Николаевна

Опыт психологической практики:

• 2012 г. - Арт-студия дневного стационара Львовской психиатрической больнице в неврологическом отделении, психолог-волонтер;
• 2013. - Хмельницкий детский распределительный приют, психолог-волонтер;
• 2013-2015 г. - Государственное учебное заведение «Профессиональный лицей сферы услуг Хмельник», Хмельницкий горрайонный центр занятости, практический психолог;
• 2015-2016 г. - Хмельницкий дельфинарий «Доктор-Дельфин», психолог, дельфинотерапевт;
• 2015-2016 г. - Центральный военный клинический санаторий «Хмельник», кризисный психолог-волонтер.

• 2012 г. - Львовский государственный университет безопасности жизнедеятельности, квалификация бакалавра: специалист по практической психологии;
• 2013 г. - Хмельницкий национальный университет, квалификация магистра: психолог-исследователь, преподаватель психологических дисциплин.

• 2014 г. - Львовский международный учебный проект по арт-психотерапии под руководством доктора Маргарет Хиллз де Зарате (Dr. Margaret Hills de Zárate) профессора Арт -психотерапии и Председателя международной магистратуры Арт-психотерапии Эдинбургского Университета, Шотландия).
• 2014 г. - программа «Развитие жизненных навыков подростков»
• 2015 г. - инструктор по предотвращению и лечению ПТСР, тренинговая программа Фрэнка Пьюселика «Самоуправление посттравматическим стрессовым расстройством»;
• 2016. - Клиентценрированная психотерапия в Киевской школе развития психотерапии.

• индивидуальное консультирование, диагностика и коррекция детей и подростков:
  • переживших психотравмирующее событие, пострадавших от насилия;
  • при задержке психического развития и невротических расстройствах, нарушениях сна, навязчивых действиях;
  • при расстройствах поведения, трудностях адаптации к детскому коллективу (в школе или детском саду);
  • при психосоматических нарушениях, повышенной болезненности, аллергиях;
  • при коммуникативных нарушениях и трудностях налаживания отношений с окружающими;
  • при повышенной тревожности и страхах;
  • при трудностях обучении в школе;
• индивидуальное консультирование взрослых, переживших психотравмирующие, кризисные ситуации, имеющих посттравматическое стрессовое расстройство.